Архив журнала
Концепция применения контраста в образовании школьников
- 493
- Файл статьи: PDF
Аннотация: Представлены концептуальные позиции по отношению к контрасту как образовательному подходу наглядно-практической направленности, который способствует познанию мира и его отображению учащимися с различным уровнем интеллектуальных способностей.
Ключевые слова: Концепция образования школьников с различным уровнем интеллектуальных способностей; контраст как образовательный подход наглядно-практической направленности; общефилософский диалектический подход; общетеоретический подход; частнотеоретический подход
Для цитирования:
Нестерова, Т. В. Концепция применения контраста в образовании школьников / Т. В. Нестерова // Педагогическое образование в России. – 2012. – №4. – С. 84-88.