Архив журнала

Аннотация: Представлена рецензия на коллективную монографию «Понятийный аппарат педагогики и образования» (Вып. 15. Отв. ред. М. А. Галагузова. Екатеринбург, 2025. 248 с.). В 15-м выпуске педагогическим научным сообществом России и Китая обсуждаются понятийно-терминологические проблемы, обусловленные преобразованиями, происходящими в образовании двух стран. Отмечается своевременность научно-педагогических исследований в контексте экономических и социокультурных связей, которые формируют «фоновое знание» для перехода на качественно новый этап в развитии педагогической науки. Автор представляет постатейное содержание рецензируемой коллективной монографии, позволяющее читателю охватить весь спектр изложенных вопросов.

Abstract: A review of the collective monograph “The conceptual apparatus of pedagogy and education” (Issue 15. Ed. by M. A. Galaguzova. Ekaterinburg, 2025. 248 p.). In the 15th issue, the pedagogical scientific community of Russia and China discusses the conceptual and terminological problems caused by the transformations taking place in the education of the two countries. The timeliness of scientific and pedagogical research in the context of economic and socio-cultural relations, which form the “background knowledge” for the transition to a qualitatively new stage in the development of pedagogical science, is noted. The author presents the article-by-article content of the peer-reviewed collective monograph, which allows the reader to cover the entire range of issues outlined.