Педагогическое образование в России
Pedagogical Education in Russia | ISSN 2079-8717

Архив журнала

Рефлексивный практикум как средство формирования эмпатийной культуры будущих учителей

405
Файл статьи: PDF
Аннотация: Рассматриваются уровни сформированности эмпатийной культуры будущего учителя, ее основные компоненты, а также дается характеристика рефлексивного практикума как средства формирования эмпатийной культуры будущих учителей.
Ключевые слова: Эмпатия; эмпатийная культура; рефлексия; рефлексивный практикум; эмпатическое слушание; тренинг.

Для цитирования:

Саламатина Ю. В. Рефлексивный практикум как средство формирования эмпатийной культуры будущих учителей / Ю. В. Саламатина // Педагогическое образование в России. – 2012. – №3. – С. 65-69.

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.