Архив журнала

Аннотация: В представленной статье рассматривается актуальность гендерных исследований в сфере науки и образования России. Интерес к теме возник в связи с проведением Уральского Субфорума Всемирного Форума Женщин-Президентов университетов под названием «Педагогический университет и лидерство в образовании». Гендерные проблемы рассматриваются как объекты социально-гуманитарного знания, развивающегося как совокупность междисциплинарных теоретических и эмпирических исследований. Анализ гендерного дисбаланса в образовательной и научной сфере дает основание для размышления о причинах, особенностях и основных аспектах этой проблемы. Автор рассматривает ее противоречивый характер и парадоксальность сложившейся ситуации как проявление фундаментальной гендерной асимметрии. Данная статья может быть интересна участникам образовательных отношений, научной общественности и коллегам из КНР.