Архив журнала

Аннотация: В статье приводится краткий исторический экскурс по вопросу происхождения хорового пения. Автором выделены ключевые исторические этапы становления хорового исполнения и дирижерского искусства. Прослеживается степень влияния русской хоровой традиции на становление и развитие хорового пения в Китае. Курсы хорового пения и дирижера являются обязательными базовыми предметами музыкального образования в высших учебных заведениях и высоко ценятся как в Китае, так и в России. Хор как одно из комплексных искусств, сочетающих музыку и язык, является важной частью музыкального обучения. Его педагогическая деятельность в значительной степени отражает общее развитие страны. Объектом исследования в статье является преподавание хорового пения. Методологическую базу исследования составил сравнительно-сопоставительный метод. В ходе сравнения систем обучения хоровому пению и дирижированию в высших и средних учебных заведениях России и Китая выявлен ряд проблем обучения хоровому исполнительству и дирижированию в Китае. На основе этого рекомендуется для повышения уровня подготовки студентов в Китае в рамках хорового исполнительства и дирижирования провести реформу обучения хоровому пению, активно привлекать к работе профессиональных инструкторов и сделать процесс обучения хоровому пению более практико-ориентированным

Abstract: The article provides a brief historical excursion into the origin of choral singing. The author highlights the key historical stages in the development of choral performance and conducting art. The degree of influence of the Russian choral tradition on the formation and development of choral singing in China is traced. Choral singing and conducting courses are compulsory core subjects of music education in higher education institutions and are highly valued in both China and Russia. Choir, as one of the integrated arts that combines music and language, is an important part of music education. His teaching activities largely reflect the overall development of the country. The object of research in the article is the teaching of choral singing. The methodological basis of the study was the comparative method. In the course of comparing the systems of teaching choral singing and conducting in higher and secondary educational institutions of Russia and China, a number of problems in teaching choral singing and conducting in China were identified. Based on this, in order to improve the level of training of students in China in the framework of choral performance and conducting, it is recommended to reform the teaching of choral singing, actively involve professional instructors in the work, and make the process of teaching choral singing more practiceoriented