Архив журнала

Аннотация: В статье рассматривается важность цифровой компетентности в контексте современного образования и профессиональной подготовки. Автор подчеркивает, что в условиях стремительного развития информационно-коммуникационных технологий молодые специалисты должны не только овладевать теоретическими знаниями, но и развивать практические навыки, необходимые для успешной адаптации на рынке труда. Обсуждаются ключевые аспекты, такие как Индекс сетевой готовности, который служит индикатором готовности общества к внедрению цифровых технологий. Также акцентируется внимание на необходимости формирования критического мышления и креативности у студентов через интеграцию цифровых технологий в образовательный процесс. В исследовании подчеркивается, что компетентностный подход в обучении должен включать развитие лидерских качеств и инновационной деятельности, что способствует личной реализации и социальной интеграции. Автор также исследует влияние цифровизации на образовательные практики, отмечая, что современные студенты, выросшие в цифровой среде, требуют новых методов преподавания, которые учитывают их уникальные потребности и предпочтения. Кроме того, исследование акцентирует внимание на рисках, связанных с разрывом в понимании цифровых технологий между поколениями, и необходимости адаптации образовательных методов к потребностям современного студента. В заключение автор утверждает, что современное образование должно предоставлять равные возможности для обучения и саморазвития, что является основой для формирования успешных и адаптивных специалистов в условиях цифровой экономики. Таким образом, статья подчеркивает необходимость комплексного подхода к обучению, который будет способствовать развитию цифровых навыков и готовности к вызовам будущего.

Abstract: The article discusses the importance of digital competence in the context of modern education and professional training. The author emphasizes that in the conditions of rapid development of information and communication technologies, young professionals should not only master theoretical knowledge, but also develop practical skills necessary for successful adaptation in the labor market. Key aspects such as the Network Readiness Index, which serves as an indicator of society's readiness to adopt digital technologies, are discussed. It also emphasizes the need to foster critical thinking and creativity in students through the integration of digital technologies into the educational process. The study emphasizes that a competency-based approach to learning should include the development of leadership skills and innovation, which promotes personal fulfillment and social integration. The author also explores the impact of digitalization on educational practices, noting that today’s students who have grown up in a digital environment require new teaching methods that address their unique needs and preferences. In addition, the study emphasizes the risks associated with the intergenerational digital divide and the need to adapt educational practices to meet the needs of the modern student. the author argues that modern education should provide equal opportunities for learning and self-development, which is the basis for the formation of successful and adaptive professionals in the digital economy. Thus, the article emphasizes the need for an integrated approach to learning that will contribute to the development of digital skills and readiness for the challenges of the future.