Архив журнала

Аннотация: Проблемой статьи является изучение навыков макетирования и композиции в процессе коллективной художественной деятельности студентов колледжа в контексте дизайн-образования. Целью автора стало изучение коллективной художественной деятельности как средства формирования навыков макетирования и композиции студентов колледжа. Методологическую основу исследования составили труды отечественных и зарубежных исследователей по изучению навыков макетирования и композиции в процессе коллективной художественной деятельности студентов колледжа. В статье использованы методы теоретического анализа, систематизации, обобщения, на основе которых доказано, что навыки макетирования и композиции студентов колледжа являются результатом коллективной художественной деятельности. На основе проведенного анализа специальной литературы было выявлено, что навыки макетирования и композиции в процессе коллективной художественной деятельности студентов колледжа являются основой коллективной художественной деятельности и развиваются посредством специальных упражнений в контексте дизайн-образования. Научная новизна результатов исследования заключается в обобщении методических упражнений для развития навыков макетирования и композиции в процессе коллективной художественной деятельности студентов колледжа в контексте дизайн-образования. Практическая и теоретическая значимость результатов заключается в том, что автором обобщены теоретические положения ο развитии навыков макетирования и композиции в процессе коллективной художественной деятельности студентов колледжа. Полученные выводы могут использоваться при преподавании дисциплин для студентов факультета дизайна в учреждениях среднего профессионального образования России. Таким образом, в процессе коллективной художественной деятельности на занятиях по дизайну, в частности в процессе изготовления изделий и макетов из бумаги, рисования, композиции, у студентов формируются базовые навыки дизайна.

Abstract: The problem of the article is the study of layout and composition skills in the process of collective artistic activity of college students in the context of design education. The object of the author was a studying collective artistic activity as a means of developing college students' skills in layout and composition. The methodological basis of the study was the works of domestic and foreign researchers on the study of layout and composition skills in the process of collective artistic activity of college students. The article uses methods of theoretical analysis, systematization, generalization, on the basis of which it is proved that the skills of layout and composition of college students are the result of collective artistic activity. Based on the analysis of specialized literature, it was revealed that the skills of layout and composition in the process of collective artistic activity of college students are the basis of collective artistic activity and are developed through special exercises in the context of design education. The scientific novelty of the research results lies in the generalization of methodological exercises in the development of layout and composition skills in the process of collective artistic activity of college students in the context of design education. The practical and theoretical significance of the results lies in the fact that the author summarizes the theoretical provisions on the development of layout and composition skills in the process of collective artistic activity of college students. The findings can be used in teaching disciplines to students of the Faculty of Design in institutions of secondary vocational education in Russia. Thus, in the process of collective artistic activity in design classes, in particular in the process of making paper products and layouts, drawing, composing, students develop basic design skills.