Архив журнала

Аннотация: Статья посвящена анализу обучения лексическим блокам (чанкам). Перечислены основные категории чанков, которые необходимо усвоить в процессе обучения. Исследуется эффективность чанков на занятиях по иностранному языку. Показана важность контекста и понимания задач в процессе овладениям лексическими блоками. В статье будут рассмотрены и проанализированы техники обучения целостным выражениям (чанкам). Анализируются практические аспекты внедрения лексического подхода в педагогический процесс. Сравниваются межъязыковые особенности и рассматриваются социокультурные параметры для оптимизации обучения в контексте современных методик. Цель статьи заключается в поиске способов интенсификации и оптимизации процесса обучения, работы студентов и преподавателей, организации самостоятельной работы и эффективного усвоения учебного материала. Рассмотрены речевые действия, направленные на развитие определенных лексических навыков и умений для дальнейшей профессиональной коммуникации. Подчеркивается, что использование лексических чанков делает речь более естественной. Представлены задания, направленные на формирование заявленной компетенции. Отмечены объективные и субъективные трудности в процессе формирования лексических навыков обучающихся. Перечислены основные методические ошибки в процессе обучения лексике. Авторами отмечаются перспективы работы в данном направлении.

Abstract: The article deals with the analysis of teaching to lexical blocks (chunks). The article contains the description of the main categories of chunks, which are needed to be learnt in the learning process are. The article highlights the efficiency of learning chunks in learning foreign language. The authors focus the importance of the context and understanding the tasks in the process of mastering lexical blocks. The article includes the analysis of the learning techniques to the lexical expressions (chunks) and practical aspects of implementing lexical approach in pedagogical process. Translingual features are compared. The authors investigate the sociocultural parameters for optimization the learning process in the context of modern methods. The aim of the article is searching the ways of intensification and optimization in the learning process of teachers and students. The importance of independent students’ work and learning effective methods is a key point of the article. Speech acts aimed at the development of definite lexical skills for professional communication are given. Special exercises aimed at the forming of communicative competence. Using lexical chunks in speech makes our speech more natural. The article contains the description of objective and subjective difficulties in the process of teaching students. The authors analyze methodological mistakes in the process of teaching chunks. The authors describe the perspectives of investigating this direction.