Архив журнала

Аннотация: Актуальность темы исследования связана с необходимостью разработки методики обучения студентов технических вузов ведению иноязычной деловой документации в современных условиях. Цель исследования − обоснование применения образовательной технологии симуляции и разработка ее методического сопровождения для обучения деловой переписке на иностранных языках. Методологическую базу исследования составили ряд теоретических научных методов, включающих описание, анализ, сравнение и обобщение теоретического материала, а также методы планирования и синтеза учебных заданий для создания технологии образовательной симуляции, направленной на обучение формированию навыков ведения деловой переписки. В статье сравниваются понятия «электронное деловое письмо», определяется специфика структурной композиции делового письма в электронном формате. Подчеркивается преимущество электронных форматов в рассылке деловых писем и указывается на превалирующую тенденцию к деформализации письменной деловой речи и в целом делового стиля. Обосновывается мнение о целесообразности применения образовательной симуляции для обучения ведению деловой переписки. Научная новизна результатов состоит в том, что впервые разработано методическое обеспечение технологии образовательной симуляции для обучения ведению межкультурной деловой корреспонденции. Представленная в данном исследовании практическая разработка образовательной симуляции по теме «Письменная коммуникация с деловыми партнерами» является продолжением работы авторского коллектива по обеспечению методического сопровождения рабочих программ по обучению профессиональной иноязычной речи в технических вузах. В применении данной методической разработки в работе преподавателей иностранных языков вузов видится практическая значимость результатов исследования.

Abstract: The research relevance is determined by the need to develop a methodology aimed at instructing students of technical universities on the maintenance of foreign-language business documentation in modern conditions. The purpose of the study is to substantiate the use of educational simulation technology and to develop its methodological support for teaching business correspondence in foreign languages. The methodological research base consists of a number of theoretical scientific methods, including the description, analysis, comparison and generalization of theoretical material, as well as methods of planning and synthesizing educational assignments to create educational simulation technology aimed at teaching the formation of business correspondence skills. The paper juxtaposes the definitions of the terms “electronic business letter” and delineates the unique characteristics inherent in the structural composition of electronic business letters. Besides, the paper identifies the advantages of electronic format of business letters, while also noting the prevailing trend toward changes in traditional written business communication and, more broadly, in stylistics. The opinion on the expediency of using educational simulation for teaching business correspondence is substantiated. The novel contribution to the field lies in the development of methodological frameworks for educational simulation technology aimed at teaching intercultural business written communication. The practical implementation of an educational simulation presented herein, represents a continuation of the endeavors undertaken by the authors to provide methodological support for the syllabus. These methodological advancements can be widely used at foreign language classes at technical university.