Архив журнала

Аннотация: В статье рассматривается проблема подготовки музыкальных критиков, сочетающих глубокие знания в области истории музыкального искусства и обладающих публицистическими навыками, способных донести до слушателя красоту и глубину музыкального произведения. Цель статьи – раскрыть значение культурно-исторического подхода как важнейшего методологического инструмента анализа, интерпретации и оценки музыкального произведения и научить им пользоваться будущего музыкального критика. Раскрывается понятийный аппарат культурно-исторического подхода. Новизна статьи заключается в том, что особое внимание уделяется контекстному анализу, в рамках которого выделяются четыре вида контекстов: социально-исторический, культурно-исторический, художественно-исторический, индивидуально-творческий, раскрыты их теоретико-методологические основы с опорой на примеры музыкального ряда. Представлены возможности для анализа и оценки музыкального произведения обучающимися, обусловленные пониманием его глубины и эстетической ценности в определенном культурно-историческом контексте.

Abstract: This article examines the challenge of training music critics who combine deep knowledge of musical history with journalistic skills, capable of conveying the beauty and depth of a musical work to the listener. The purpose of this article is to reveal the significance of the cultural-historical approach as a crucial methodological tool for analyzing, interpreting, and evaluating a musical work and to teach future music critics how to apply it. The conceptual framework of the cultural-historical approach is explored. The novelty of the article lies in the fact that special attention is paid to contextual analysis, in which four types of contexts are distinguished: socio-historical, cultural-historical, artistic-historical, individual-creative, their theoretical and methodological foundations are revealed based on examples of a musical series. The possibilities for students to analyze and evaluate a piece of music are presented, due to an understanding of its depth and aesthetic value in a certain cultural-historical context.