Архив журнала

Аннотация: Проблема мотивации является одной из важнейших при организации любого рабочего процесса. Каковы механизмы мотивации? Как повысить мотивацию обучающихся, которые в силу возраста, отсутствия жизненного опыта, влияния иллюзий не осознают необходимость образования и не понимают преемственность ступеней образования и межпредметные связи? Целью исследования стали возможности внеаудиторных мероприятий для формирования и повышения мотивации к изучению иностранного языка в неязыковом вузе с учетом особенностей современной парадигмы научного знания. Анализ научной и научно-методической литературы, педагогические наблюдения и беседы со студентами составили методологическую базу настоящего исследования. Практическую часть составило описание мероприятий, проводимых на протяжении ряда лет на различных факультетах Финансового университета при Правительстве Российской Федерации. В качестве наиболее важного результата стоит отметить выявленное в ходе анализа итогов мероприятий и опросов их участников переосмысление самими студентами формата общения с сокурсниками и профессорско-преподавательским составом, что неизбежно отразится положительным образом на их способности выстраивать конструктивный диалог в их будущей профессиональной деятельности и организовывать рабочий процесс.

Abstract: Motivation is one of the basic principles in organizing a working process. What are motivation mechanisms? What are the ways to raise motivation of students who are not aware of the real value of education, succession of education levels and integration of subjects due to their young age, lack of life experience and illusions? The research aims at analyzing the resources of extracurricular activity and out-of-class events to form and raises students’ motivation for mastering foreign languages in non-linguistic institutions of higher education within the frame of contemporary scientific paradigm. Analysis of scientific and methodological works, educational observation and monitoring as well as discussions with students have made up the methodological basis of the research. The description and analysis of events arranged at different faculties in the Financial University under the Government of the Russian Federation for a number of years serve as an attempt to share a practical experience in motivating students for mastering their language and communication skills. One of the main discoveries of the research is students’ reconsidering the very mode of communication with their mates and professors which will inevitably positively result in their ability to build a constructive dialogue and arrange the working process in their future professional activity.