Архив журнала

Аннотация: В связи с обостряющимися международно-политическими вызовами России и Республики Беларусь возросла роль патриотического воспитания молодежи. Действенным средством в этом направлении являются физическая культура и спорт. Однако до настоящего времени этот ресурс используется не в полной мере, что связано с отсутствием соответствующих социологических исследований и педагогического инструментария (средства воспитания и контроля). Цель исследования – определение уровня спортивного патриотизма у студентов России и Республики Беларусь. Материалы и методы: анализ публикаций, посвященных патриотическому воспитанию молодежи, в том числе диагностике сформированности патриотизма. На этой основе был разработан опросник, который впоследствии прошел апробацию на студентах образовательных организаций высшего образования России и Республики Беларусь, обучающихся как по физкультурно-спортивным направлениям подготовки, так и по иным (n = 376). Результаты опроса обрабатывались методами математической статистики. Результаты: сформулировано определение понятия «спортивный патриотизм» и определены его компоненты. Результаты опроса показали в целом достаточно высокий уровень спортивного патриотизма у студентов. Были определены основные направления по повышению спортивного патриотизма у обучающихся: приобщение к спортивной науке; организация музейной деятельности; образовательная работа по спортивной истории семьи, региона и России; просмотр художественных и документальных фильмов о спорте; мемориальная деятельность; организация волонтерской деятельности; брендирование спортивной одежды; продвижение информации в социальных сетях; посещение спортивных мероприятий; обсуждение спортивных тенденций, событий, поступков спортсменов.

Abstract: Due to the growing international and political challenges facing Russia and the Republic of Belarus, the role of patriotic education for young people has increased. Physical culture and sports are effective tools for achieving this goal. However, this resource has not been fully utilized to date due to a lack of relevant sociological research and pedagogical tools (means of education and control). The purpose of this study is to determine the level of sports patriotism among students in Russia and the Republic of Belarus. Materials and methods. Analysis of publications devoted to the patriotic education of young people, including diagnostics of the formation of patriotism. On this basis, a questionnaire was developed, which was subsequently tested on students of higher education institutions in Russia and the Republic of Belarus, both in physical education and sports and in other fields (n = 376). The survey results were processed using mathematical statistics. Results. The definition of the concept of “sports patriotism” was formulated, and its components were identified. The survey results showed a generally high level of sports patriotism among students. The main areas for increasing students’ sports patriotism were identified: exposure to sports science; organization of museum activities; educational work on the sports history of the family, region, and Russia; viewing of feature and documentary films about sports; memorial activities; organization of volunteer activities; branding of sports clothing; promotion of information on social media; attending sports events; and discussing sports trends, events, and athletes’ actions.