Архив журнала

Аннотация: Автор поднимает проблему профориентационной деятельности в вузах в ситуации неопределенности не только для будущего субъекта труда, но и для общества в целом, что обусловлено быстрым темпом научно-технического развития. В данном случае становится актуальной смена акцентов с профориентации как таковой на формирование у будущего специалиста гражданской компетенции. В связи с этим возникает необходимость поиска эффективных форматов работы с молодежью. Целью данного исследования стала выработка методического решения для профориентационной деятельности вузов на современном этапе, что нашло отражение в мультиформатном мероприятии, включающем когнитивный, ценностный, эмоциональный, поведенческий / деятельностный компоненты с ориентацией на векторы общественно-исторического развития, трансформацию содержания труда в отдельных сферах деятельности с учетом особенностей развития конкретного региона. В процессе достижения поставленной цели были решены следующие задачи: анализ методик в профориентационных мероприятиях на предмет содействия их формированию гражданских компетенций; поиск активных и интерактивных форм взаимодействия с молодежью, позволяющих сфокусировать будущего субъекта труда на ценностно-нравственном, смысловом ядре его деятельности, на выявлении значимых для общества на современном этапе социальных взаимодействий. Гипотезой выступило предположение о том, что профориентационные мероприятия могут содействовать формированию у будущего субъекта труда гражданской компетенции. Полученные в ходе реализации профориентационной деятельности результаты (реакции участников по каждому из смысловых блоков мероприятия) позволяют высказывать предположения о том, что она подтверждается. Вниманию читателей представлена авторская разработка профориентационного мероприятия (представителя факультета землеустройства, кадастра и строительных технологий ФГБОУ ВО «Пермский государственный аграрно-технологический университет имени академика Д. Н. Прянишникова»).

Abstract: The purpose of this study was to develop a methodological solution for the vocational guidance activities of universities at the current stage, which was reflected in a multi-format event that includes cognitive, value, emotional, and behavioral / activity components, focusing on the vectors of socio-historical development and the transformation of the content of work in certain fields, taking into account the specific development of a particular region. In the process of achieving the set goal, the following tasks were solved: analysis of the methods used in career guidance activities to promote the development of civic competencies; search for active and interactive forms of interaction with young people that allow the future employee to focus on the value-based and meaningful core of their activities, and to identify social interactions that are significant for society at the current stage. The hypothesis was that career guidance activities can help future workers develop their civic competence. The results obtained during the implementation of career guidance activities (participants’ reactions to each of the event’s thematic blocks) suggest that the hypothesis is confirmed. The author’s development of a career guidance event (by a representative of the faculty of land management, cadastre, and construction technologies of the faculty of Land management, cadastre and construction technologies of the Perm State Agro-Technological University named after Academician D. N. Pryanishnikov).