Файл статьи: PDF
Аннотация: Анализируются основополагающие принципы и подходы к воспитанию и обучению детей с нарушениями зрения, характеризуются особенности восприятия окружающей среды детьми с полным или частичным отсутствием зрения. Указывается на необходимость осознания ребенком своих потенциальных возможностей.
Ключевые слова: Тифлопедагогика; потеря зрения; витагенный опыт; природосообразность; педагогическое взаимодействие; ситуация успеха.

Для цитирования:

Алексеев, О. Л. Витагенный подход в воспитании и обучении детей с нарушениями зрения / О. Л. Алексеев, А. С. Белкин // Педагогическое образование в России. – 2012. – №1. – С. 100-103.

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.